การเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันที่ 25 เมษายน เวลา 8.30 น. - 12.30 น.

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้ย้ายมาเรียนตึก 4 อาจารย์และนักศึกษาเตรียมตัวกับการเรียนมาอย่างดี และอาจารย์ให้ดูการทำแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ โดยอาจารย์แนะนำอย่างชัดเจน และมีการถาม และให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ทุกคนตั้งใจฟังอาจารย์และร่วมแสดงความคิดเห็น ซึ่งอาจมีผิดพลาดแต่อาจารย์ก็ให้คำตอบที่ดีและอธิบายรายละเอียดของการทำแผนได้เข้าใจง่าย 

เรื่องที่เรียนและความรู้ที่ได้รับ

เรื่องที่เรียน

- แผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

ความรู้ที่ได้รับ

หลักการจัดประสบการณ์ เรื่อง ยานพาหนะ

วัตถุประสงค์ 

1. เด็กสามารถบอกประเภทของยานพาหนะได้ 
2. เด็กสามารถบอกลักษณะยานพาหนะได้
3. เด็กรู้วิธีการดูแลรักษายานพาหนะ
4. เด็กรู้ประโยชน์ของยานพานะ
5. เด็กรู้โทษและข้อควรระวังยานพาหนะ

สาระที่ควรรู้

- สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก

แนวคิด

- เป็นหลักการ , มโทัศน์ , สังกัด หรือสรุปใช้เป็นเหณฑ์แนวคิดต่างๆ 

แนวคิด เรื่อง กล้วย 

- กล้วยเป็นสิ่งมีชีวิตธรรมชาติรอบตัว มีหลายชนิด มีชื่อเรียกแตกต่างกัน และมีลักษณะ เช่น สี , รูปร่าง เป็นต้น ที่อาจเหมือนหรือแตกต่างกันได้  ทั้งมีประโยชน์ที่หลากหลายและข้อควรระวัง

แนวคิด เรื่อง ของเล่นของใช้

- ของเล่นของใช้เป็นสิ่งไม่มีชีวิตอยู่รอบตัวเรา มีหลายชนิดมีชื่อเรียกที่แตกต่างกันไป มีลักษณะรูปร่าง พื้นผิว ขนาด อาจเหมือนหรือแตกต่างกันได้ มีวิธีการดูแลรักษา ทั้งประโยชน์และข้อควรระวัง

แนวคิด เรื่อง ผลไม้

- ผลไม้เป็นธรรมชาติรอบตัว ซึ่งจัดอยู่ในสิ่งมีชีวิตประเภทพืช อาศัยการเจริญเติบโต มีชื่อเรียกที่หลากหลาย มีลักาณะหรือส่วนประกอบที่คล้ายหรือต่างกันได้ โดยอาจมีทั้งประโยชน์และข้อควรระวัง

แนวคิด เรื่อง ยานพาหนะ (กลุ่มดิฉัน)

- ยานพาหนะเป็นสิ่งที่ไม่มีชีวิตที่อยู่รอบตัวเรา และเป็นสิ่งที่มหนุษย์สร้างขึ้น มีหลายประเภท แต่ละประเภทนั้นแตกต่างกัน มีลักษณะ เช่น รูปร่าง , การใช้น้ำมัน , ขนาด เป็นต้น ที่อาจเหมือนหรือแตกต่างกัน มีการดูแลรักษา ทั้งประโยชน์และข้อควรระวัง

ประสบการณ์สำคัญ

ด้านร่างกาย

- การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
- ประสาทสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อกับอวัยวะต่างๆ (การเคลื่อนไหว)
- การเจริญเติบโตของร่างกาย เช่น ส่วนสูง , น้ำหนัก

ด้านอารมณ์

- การแสดงออกทางความรู้สึก
- การรับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น

ด้านสังคม

- การรู้จักตนเอง , ช่วยเหลือตนเอง และการดูแลตนเอง
- การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
- การมีคุณธรรมและจริยธรรม

ด้านสติปัญญา

- การใช้ภาษา
- การแก้ปัญหาด้วยตนเอง
- การคิด สังเกต , เปรียบเทียบ , การจำแนก , การคิดวิเคราะห์
- การคิดสร้างสรรค์

กรอบพัฒนาการ

- เป็นการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสม
- เกณฑ์การประเมิน

การบูรณาการทักษะรายวิชา หน่วยเรื่อง ยานพาหนะ

คณิตศาสตร์

- การแยกกลุ่ม , การจำแนก , การจัดหมวดหมู่
- รูปร่าง , รูปทรงเรขาคณิต
- เวลา
- การทำแผนภูมิ

ภาษา

- การฟัง เช่น นิทาน , เพลง
- การพูด เช่น เล่าประสบการณ์เดิม , การถาม - ตอบ
- การอ่าน เช่น นิทาน , ภาพ , คำคล้องจอง
- การเขียน เช่น วาดภาพ , การเขียนตัวเลข , การเขียนคำให้สัมพันธ์กับภาพ

สังคม

- การรู้จักตนเอง , ช่วยเหลือตนเอง และการดูแลตนเอง
- การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและการทำงานร่วมกับผู้อื่น

พลศึกษา

- กิจกรรมกลางแจ้ง เช่น ไฟเขียวไฟแดง 

ศิลปะสร้างสรรค์ (ยานพาหนะ)

- การประดิษฐ์ยานพาหนะจากวัสดุเหลือใช้ โดยการเอาส่วนประกอบต่างๆมาประกอบกัน 
บูรณาการคณิตศาสตร์ คือ การเอาส่วนประกอบย่อยมาเป็นส่วนประกอบใหญ่ และรูปทรงเรขาคณิต
- การสร้างนิทานให้เด็กและครูช่วยกัน โดยนำรูปทรงเรขาคณิตมาประกอบกับภาพวาด
บูรณาการคณิตศาสตร์ คือ รูปทรงเรขาคณิต
- การตัดรูปยานพาหนะและนำไปปะตามประเภทยานพาหนะให้ถูกต้อง
บูรณาการคณิตศาสตร์ คือ การแยกกลุ่มและการจัดหมวดหมู่ภาพ

การตั้งคำถามปลายเปิด เช่น เด็กๆ รู้จักยานพาหนะอะไรบ้าง , ยานพาหนะแต่ละประเภทมีอะไรบ้าง , ประโยชน์ของยานพาหนะมีอะไรบ้าง เป็นต้น

ทักษะที่ได้จากการเรียน

1.ทักษะการสังเกตวิธีการทำแผนการจัดประสบการณ์

2.ทักษะการบูรณาการการเรียนคณิตศาสตร์มาใช้ในชีวิตประจำวัน

3.ทักษะการจัดกิจกรรมต่างๆให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์

4.ทักษะการหาความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์กับกิจกรรมต่างๆ

5.ทักษะการคิดตอบคำถามจากปัญหาที่อาจารย์ได้ตั้งคำถาม

6.ทักษะการฟังในการเรียน

7.ทักษะในการพูดตอบคำถาม

8.ทักษะการปฏิบัติกิจกรรมให้ตรงวัตถุประสงค์

9.ทักษะการกำหนดเรื่องที่สอดคล้องกับสาระที่ควรรู้

10.ทักษะการคิดวิเคราะห์ในการทำกิจกรรม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- นำทักษะที่ได้จากการเรียนนำมาใช้ในการเรียนการสอนของเด็กได้

- ฝึกการจัดกิจกรรมต่างๆให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์

- รู้จักหาความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์กับกิจกรรมต่างๆ

- ฝึกการเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ได้

- การนำความรู้ที่ได้ไปบูรณาการกับการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง

วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ  สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ในระหว่างเรียนได้เข้าใจ  อาจมีพลาดในการทำงานบ้างแต่จะนำคำแนะนำของอาจารย์ไปแก้ไขให้ถูกต้องและดีขึ้นในครั้งต่อไปค่ะ

ประเมินเพื่อน

วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน  สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ระหว่างเรียน มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ช่วยกันทำงานและรับฟังคำแนะนำของอาจารย์และเพื่อนๆในกลุ่ม ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มร่วมกัน

เทคนิคการสอนและประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์มีเทคนิคการสอนโดยให้แต่ละกลุ่มเสนอความคิดเห็นของแผนของกลุ่มตนเอง และนำมาปรึกษาร่วมกกันในกลุ่ม ทำให้ได้รับความรู้หลากหลายขึ้น ได้ให้คำแนะนำตลอดการเรียนการสอน อธิบายงานที่ทำได้เข้าใจว่ามีข้อผิดพลาดที่ใดบ้าง และควรแก้ไขอย่างไร คอยรับฟังคำถามหรือเรื่องที่นักศึกษาสงสัยจากเนื้อหาที่เรียน  มอบหมายงานได้ละเอียดและชัดเจนค่ะ

การเรียนรู้ครั้งที่ 13 วันที่ 20 เมษายน เวลา 8.30 - 12.30 น.

บรรยากาศในห้องเรียน

วันนี้มีการเรียนแบบจัดกลุ่มเรียน และให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอนิทาน มีการนำเสนอแลกเปลี่ยนความรู้ด้วยกันทั้งอาจารย์และนักศึกษา  และได้ปรึกษากับงานของแต่ละกลุ่มร่วมกัน มีการอธิบายและแนะนำ แสดงความคิดเห็นของแต่ละกลุ่ม ว่ามีแผนการจัดประสบการณ์เป็นอย่างไร มีการถาม - ตอบ ร่วมกัน ช่วยกันคิดวิเคราะห์กับเรื่องที่กลุ่มนั้นทำ ว่าสอดคล้องกับคณิตศาสตร์อย่างไรและมีวิธีการแต่งนิทานเป็นแบบใดให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย และสามารถบูรณาการกับคณิตศาสตร์ได้หรือไม่  มีการรับฟังความคิดเห็นของแต่ละกลุ่มและนำมาปรับใช้ในการกิจกรรมได้

เรื่องที่เรียนและความรู้ที่ได้รับ

เรื่องที่เรียน

- การแต่งนิทานให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์
- ทักษะคณิตศาสตร์
- การสร้างสรรค์งานให้เหมาะสม

ความรู้ที่ได้รับ

- ได้รู้วิธีการแต่งนิทานให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ ว่าเนื้อเรื่องควรเป็นลักษณะแบบใด 
- รู้จักการใช้คำให้เหมาะสมและน่าสนใจในเนื้อเรื่อง
- การให้ข้อมูลความรู้เด็กนั้นจะต้องให้เด็กได้คิดต่อด้วยตนเองได้โดยการใช้คำถาม
- การสร้างสรรค์งานจะต้องฟังจากเพื่อนที่นำเสนอและนำความรู้หรือข้อแนะนำมาปรับใช้และนำไปสร้างสรรค์เป็นของตนเองได้ในอนาคต

การนำเสนองานของกลุ่มกล้วย นิทานเรื่อง กล้วยน้อยช่างคิด 

เนื้อหาในเรื่องนั้นจะบอกถึงประโยชน์ของกล้วยและส่วนประกอบของกล้วย

ข้อเสนอแนะจากการนำเสนอ

- เนื้อเรื่องควรสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ เช่น จำนวน , เรขาคณิต , รูปร่างรูปทรง
- ตัวหนังสือควรอ่านได้ง่ายและชัดเจน
- ทำรูปเล่มให้เหมาะสมไม่ใหญ่หรือเล็กเกินไป
- ใช้คำให้เหมาะสมและมีเนื้อเรื่องที่น่าใจมากขึ้น

การนำเสนอของกลุ่ม ของเล่นของใช้ นิทานเรื่อง หนูจินสอนเพื่อน

เนื้อหาเป็นเรื่องเกี่ยวกับของเล่นของใช้ โดยใช้การเล่าเป็นกลอน อ่านเสียงชัดเจน น่าฟังเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง โดยมีหนูจินจะบอกเกี่ยวกับของเล่นของใช้แต่ละอย่างว่ามีไว้ใช้ทำอะไรบ้าง และเน้นเรื่องการจับคู่ของเล่นของใช้

ข้อเสนอแนะจากการนำเสนอ

- เนื้อเรื่องควรสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ เช่น ขนาด , ความสูง/ยาว , น้ำหนัก
- ใช้คำให้ถูกต้องเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
- สามารถปรับเนื้อเรื่องให้สั้นขึ้นได้
- ตัวหนังสือควรอ่านได้ง่ายและชัดเจน
- ทำรูปเล่มให้เหมาะสมไม่ใหญ่หรือเล็กเกินไป
- ใช้คำให้เหมาะสมและมีเนื้อเรื่องที่น่าใจมากขึ้น

การนำเสนองานของกลุ่ม ผลไม้ นิทานเรื่อง ประโยชน์ของผลไม้

เนื้อหาเรื่องจะเป็นเกี่ยวกับประโยชน์ของผลไม้ต่างๆและลักษณะรูปร่างของผลไม้นั้นๆ

ข้อเสนอแนะจากการนำเสนอ

- เนื้อเรื่องควรสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ เช่น รูปทรงของผลไม้ เช่น ส้ม ทรงกลม แอปเปลิ้ หลายรูปทรง
- ใช้คำพูดในเนื้อเรื่องให้น่าสนใจมากขึ้น
- ตัวหนังสือควรอ่านได้ง่ายและชัดเจน
- ทำรูปเล่มให้เหมาะสมไม่ใหญ่หรือเล็กเกินไป
- ใช้คำให้เหมาะสมและมีเนื้อเรื่องที่น่าใจมากขึ้น

การนำเสนองานของกลุ่ม ยานพาหนะ นิทานเรื่อง หมีน้อยกับรถคู่ใจ

กลุ่มของดิฉันค่ะ ^^

เนื้อหาในเรื่องนั้นจะเกี่ยวกับหมีน้อยที่เดินทางไปบ้านคุณยายกับรถคู่ใจ ซึ่งเกี่ยวกับการดูแลรักษารถยนต์ เช่น ก่อนออกเดินทาง จะต้องตรวจเช็คสภาพเครื่องยนต์ เช็คน้ำมัน , เช็คลมยาง , เช็คเครื่องปัดน้ำฝน เป็นต้น เมื่อรถยนต์มีเกิดความสกปรก ก็ควรดูแลรักษาโดยการทำความสะอาด เช็ดล้าง ให้สะอาด และเนื้อเรื่องจะสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ตั้งแต่ต้นเรื่องจนจบ คือ เวลา , จำนวน , ระยะทาง , ทิศทาง 

ข้อเสนอแนะจากการนำเสนอ

- ใช้คำพูดในเนื้อเรื่องให้เหมาะสมสำหรับเด็กและน่าสนใจมากขึ้น
- เพิ่มเติมเนื้อเรื่อง คือ มีอะไรอยู่หน้าบ้านคุณยาย , มีสัญลักษณ์อะไรที่สังเกตได้ก่อนไปถึงบ้านคุณยาย เช่น ต้นไม้ 2 ต้น 
- ควรร่างก่อนการทำงาน
- ตัวหนังสือควรอ่านได้ง่ายและชัดเจน
- ทำรูปเล่มให้เหมาะสมไม่ใหญ่หรือเล็กเกินไป

ทักษะที่ได้จากการเรียน

1.ทักษะการสังเกต
2.ทักษะการบูรณาการการเรียนคณิตศาสตร์มาใช้ในชีวิตประจำวัน
3.ทักษะการจัดกิจกรรมต่างๆให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์
4.ทักษะการแต่งนิทานให้เหมาะสมกับเนื้อเรื่อง
5.ทักษะการคิดตอบคำถามจากปัญหาที่อาจารย์ได้ตั้งคำถาม
6.ทักษะการฟังในการเรียน
7.ทักษะในการพูดตอบคำถาม
8.ทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
9.ทักษะการกำหนดใช้คำให้ถูกต้อง
10.ทักษะการใช้คำให้น่าสนใจในการแต่งนิทาน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- นำความรู้และคำแนะนำจากการนำเสนอของเพื่อนไปสร้างสรรค์ปรับเป็นงานของตนเอง

- นำทักษะที่ได้จากการเรียนนำมาใช้ในการเรียนการสอนของเด็กได้

- ฝึกการแต่งนิทานให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์

- รู้จักใช้คำให้เหมาะสมและน่าสนใจมากขึ้นในการแต่งนิทาน

ประเมินตนเอง

วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ  สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ในระหว่างเรียนได้เข้าใจ  รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนในการตอบคำถามของอาจารย์  พยายามคิดและหาคำตอบเมื่อมีคำถาม  การนำเสนอของกลุ่มมีทั้งสิ่งที่ดีและผิดพลาด แต่จะนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป  ตั้งใจฟังเพื่อนๆที่นำเสนอและเข้าใจเนื้อหาของหัวข้อที่เพื่อนนำเสนอ ได้รู้จักการเแต่งนิทานให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์และสามารถนำมาสอนให้เด็กรู้จักคณิตศาตร์ได้มากขึ้น ทำให้เข้าใจเนื้อหาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้มากขึ้น

ประเมินเพื่อน

วันนี้ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและทำกิจกรรมอย่างตั้งใจ  มีการทำกิจกรรมผิดพลาดบ้าง แต่ก็รับฟังคำแนะนำของอาจารย์ และแก้ไขให้ถูกต้อง  สนใจเนื้อหาเรื่องที่เรียน จดบันทึกความรู้ในระหว่างเรียน  รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนในการตอบคำถามของอาจารย์  พยายามคิดและหาคำตอบเมื่อมีคำถามมีการคิดตามเนื้อหาระหว่างที่เรียนและช่วยกันตอบคำถามค่ะ

เทคนิคการสอนและประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์มีเทคนิคในการเรียนแบบกลุ่มและอภิปรายร่วมกันในห้องเรียน ทำให้ได้รับความรู้ที่หลากหลาย  มีการยกตัวอย่างในการสอนทำให้เข้าใจเนื้อหาที่เรียนได้ง่าย  และคำแนะนำระหว่างการนำเสนอของแต่ละกลุ่มสามารถนำมาปรับใช้ได้ในการเรียนการสอนครั้งต่อๆไป  อาจารย์ได้ให้วิธีการจัดกิจกรรมที่ถูกต้อง  อธิบายเนื้อหาเรื่องที่เรียนได้ละเอียดและชัดเจน มีคำถามให้นักศึกษาได้คิดหาวิธีด้วยตนเองในการแก้ปัญหาที่ผิดพลาด คอยรับฟังคำถามหรือเรื่องที่นักศึกษาสงสัยจากเนื้อหาที่เรียนเมื่อจบการเรียนการสอนของวิชาเสมอ แนะนำการแต่งนิทานได้ชัดเจนและเป็นขั้นตอนทำให้เข้าใจมากขึ้นค่ะ

- -

สรุปวิจัย นางสาวยุคลธร  ศรียะลา เลขที่ 20

การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้รูปแบบกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้  ของคมขวัญ อ่อนบึงพร้าว

จุดประสงค์
- บอกจำนวนเพื่มขึ้นของสิ่งของได้

วิธีการดำเนินการ
นักเรียน อนุบาล 3 เวลา 45 นาที หน่วยสัตว์ หัวข้อย่อย สัตว์มีพิษ  แบ่งเป็น 8 สัปดาห์

ทักษะทางคณิตศาสตร์
1. การจำแนก
2. การบอกตำแหน่ง
3. การนับเลข 1 - 30
4. การรู้ค่าจำนวน
5. การอ่านค่าจำนวน